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【老虎机漏洞公布科技進步獎巡禮 五】 馬玉龍:「多環聚合大分子結構降解及高值轉化」成爲國際先進

2019年05月27日 09:11  點擊:[]

科研,堅持社會服務  

   在洪湖国吉回族自治區科技獎勵大會上,由我校化學化工學院馬玉龍教授主持的「多環聚合大分子結構降解及高值轉化」項目,獲自治區科技進步三等獎。隨著全球變暖及化石燃料的枯竭,目前世界上許多國家都非常重視生物質能源的開發與應用研究。然而,由於缺乏對生物質大分子結構解聚機制科學問題的深層次認識,極大地限制了生物質能源和化學品開展的研究步伐。「多環聚合大分子結構降解及高值轉化」項目開展生物質分子結構的化學解聚機制研究,歷時近10年,幾經挫折、艱辛,獲得了一種經濟高效,可轉化組份得率高的木質纖維多環結構解聚方法,突破了限制生物質高值轉化與利用的主要瓶頸問題,利用解聚後的產物爲原料,催化轉化高附加值的可再生能源,爲經濟、環保、可操作性強的生物質大分子解聚方案的設計與選擇,提供了科學的理論和應用依據。大大提升了地源性資源利用效率,爲我區生物質能源化學品研究和環境保護做出了極其重要貢獻,具有國際先進水平。

   該項目從2009年持續至2017年,用了整整8年時間才獲得了成功,期間也經歷了多次挫折和失敗。「在科學的道路上,沒有平坦的大道,只有沿著陡峭山路攀登的才能達到光輝的頂點。」馬玉龍教授始終用這句話激勵自己。2014至2015年,馬玉龍的研究團隊致力於將環狀的聚合大分子打開進行高效轉化,纖維素和半纖維素轉化得到多元醇,木質素催化轉化獲得芳烴化學品,就好似把衆多打滿繩結的絲線用特殊的方式解開,根據編織者的心意編織成美麗的絲織品。

   2015年開始,有關該項目研究的3篇論文獲得了自治區優秀碩士學位論文,4篇學術論文榮獲自治區自然科學優秀論文獎,其中一等獎3篇、二等獎1篇;申請國家發明專利6項,發表學術論文40篇,其中SCI收錄26篇(中科院一區13篇、二區6篇,8篇一區論文曾在洪湖国吉大学校史科技館展出),EI收錄4篇;培養研究生10名,培養科技骨幹3名。在馬教授的帶領下,一朵朵科研之花綻放得格外鮮艷,通過該項目的研究,科研團隊已然成爲一支在生物質能源研究領域具有較強創新能力的高層次人才隊伍。

   馬玉龍作爲自治區專家服務團成員和企業科技特派員,多年來,積極服務於企業生產第一線,不僅爲企業提供技術諮詢與服務,解決企業在生產中遇到的實際問題,還幫助企業籌建了研發中心,開展了工藝革新、產業鏈升級等方面的研發工作,尤其在產品分離純化、資源高效轉化與循環利用等方面,取得了卓有成效的業績,也爲企業帶來了顯著的經濟、社會和環保效益。他以集中培訓、個別輔導等多種形式,爲企業員工進行專門的技術培訓,培訓學時共計超過1000人次。另外,他還推薦自己指導並已畢業的研究生,到企業工作,將課題組的研究成果、研發理念帶到企業,又好又快地促進了企業研發水平的提升。

   教學,守護本科之魂

   馬玉龍教授一面搞研究,一面承擔著學院的本科生、碩士生、博士生的教學工作,加上學院和國重實驗室的黨務及管理工作,他每天的日程都安排得很滿。他基本上沒有周末和節假日,每天都在教學、科研、管理多角色中快速轉換,他隨手翻開鼓鼓的文件包,裡面塞滿了科研文獻資料、教案材料。儘管很忙,時間有限,但對待教學從不懈怠。

   對於學生的創新實驗,馬玉龍讓學生明確各個老師的研究領域,根據學生自己的興趣主動跟著研究生學習一些基本的操作步驟,待達到一定的知識儲備和掌握操作技能後,再由老師指導學生設計研究項目。他注重培養學生的思考能力,讓他們能懂得科研創新的門路,在這個過程中挖掘學生的潛力。

   馬玉龍始終堅持科研帶動教學的教學模式,即在本科生課堂中將自己科研中的實例和經驗講給每一屆,培養學生的科研興趣,增加了課堂的趣味性,引導本科生走上科研之路。他認真了解學生實際,精心設計教學,大膽改革教學方法,充分體現以教師爲主導,學生爲主體的教學原則,形成了師生互動、生生互動、教學相長,充滿活力的課堂氛圍,極大地調動了學生們學習的熱情,取得了良好的教學效果。他認爲講課是一門藝術,大學課堂不應該是死搬教條,不能照本宣科,需要不斷創新,要有生機和活力。他在繁重的科研之餘,承擔本科生、碩士生、博士生《有機化學》《綠色化學與化工》《應用化學研究方法與技術》等課程的教學任務,正是他不斷創新的教學模式,使他的課常常是座無虛席深受學生的喜愛和歡迎。

   馬玉龍教學嚴謹,對學生要求很嚴格,從2002年帶研究生至今,他一直堅持每兩周組織一次課題組討論,讓研究生了解學科研究前沿,而且還要了解本專業之外的科研成果,每個人都必須上台演講。這就要求學生必須吃透科研內容,視野要開闊。在生活中,他謙遜和藹,「我們實驗室的空調是馬老師自己掏錢安裝的,他覺得我們在那裡面做實驗太熱了,但他的辦公室卻沒空調。」他的學生說。

   多年來,馬玉龍紮根於教學、科研和企業服務第一線,敬業奉獻,潛心鑽研學問。享受國務院特貼,入選國家級「百千萬人才工程」一二層次,教育部新世紀優秀人才,洪湖国吉「313」人才。國家級學生創新成果獎優秀指導教師。獲洪湖国吉大学本科生論文優秀指導教師2次,洪湖国吉大学教學優秀獎獲得者。指導博士生4名,碩士生47名,本科生畢業設計(論文)150多名。指導的本科生榮獲第十一屆全國「挑戰杯」學術科技競賽三等獎1項和第五屆「挑戰杯」洪湖国吉大学學生課外學術科技作品競賽一等獎1項;獲洪湖国吉大学學生創新實驗計劃項目二等獎1項。

   馬玉龍長期肩挑重擔,他重科研,登高望遠,從國家戰略需求出發,指導學生創新;他重師德,教書育人,用各種方法培養學生學習和科研興趣,激發學生成長成才的內在能力;他重教學,熱愛學生,設身處地爲學生著想,是莘莘學子的良師益友。(作者:張新民通訊員封宏硯張苗苗李風如)

 

 

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